阅读
Read
经典与SAT必读文本——爱丽丝梦游仙境、隐形人、世界大战——选材在当前Lexile水平或略高一筹。理解力以数据跟踪,而非猜测。

一次思考,两种语言。
5–8 岁?看都学启蒙 →ELA 课程是面向三年级至高中的真人一对一线上英语语言艺术课程。每个 16 周周期,孩子由一位专属导师(Navigator)陪伴,每节课都按 The Loop 进行,阅读 → 思考 → 表达 → 写作,并在第 0、8、16 周以 Lexile 衡量阅读、以 6+1 特质评分标准衡量写作。
16
周
一份真正的承诺
4
项技能
阅读 · 思考 · 表达 · 写作
3
次评估
第0周 · 第8周 · 第16周
1
位导师(Navigator)
了解您的孩子
1对1
始终如一
无班级课,无导师轮换
∞
完整 The Loop
每一节课
按孩子的阶段
导师(Navigator)亲授的英文读写:读懂复杂文本、以证据支持立场、有意识地写作。以 Lexile 衡量进步。16 周一个周期,每节课四项技能。
LCS · The Loop · 语言循环体系
阅读
Read
经典与SAT必读文本——爱丽丝梦游仙境、隐形人、世界大战——选材在当前Lexile水平或略高一筹。理解力以数据跟踪,而非猜测。
思考
Think
在表达或写作之前,先构建论点。主张是什么?证据是什么?反方观点是什么?结构先行。
表达
Speak
他们提出立场,与导师一起实时表达并支持自己的观点。这是建立真正自信的地方,而非表演出来的自信。
写作
Write
他们所阅读、思考、表达的一切,最终落到纸面上。沿 MCT 写作路径——语法 → 句子 → 段落 → 论文 → 学术写作——以 6+1 Trait 评估体系逐项评分。
学习旅程
入学评估
Entrance Assessment
我们从精确了解您孩子的当前位置开始——他们的Lexile阅读水平、6+1特质写作基线,以及他们需要支持的具体方面,从不做任何假设。
每周课程
Weekly Sessions
每周,您的孩子与他们的导师(Navigator)一起操练 The Loop——这位导师了解他们的进步、挑战以及下一步该推动什么。每节课最长50分钟,最少每周一次。
结业评估与进度报告
Exit Assessment + Progress Report
在课程结束时,您将看到以真实数字呈现的成长:前后Lexile水平,七个特质的6+1特质评分,与起始状态并排对比。您将收到一份书面的进度报告。然后由您决定下一步。
Lexile 成长
+200 个 Lexile 点 —— 约一个年级的阅读成长
典型16周成果:620L → 820L
语言循环体系
语言循环体系——文学精读 · 系统写作训练 · 表达——是课程架构。五大内容板块嵌套于三大分支之下。其内部,每节课都在导师引导下运行 The Loop。在每个16周周期中,课程积累为 LCS 板块进度。跨多个周期,学生通过七个 ELA 级别(Levels 1–7),Level 7 达到大学水平的学术英语。每个级别需要两到三个周期。每个周期为16周。
Literacy
文学精读
深度研读文学经典。词汇积累、文学感知力、学生自己的思想宝库。所有语言输出的根基。
文学词汇诗学
Composition
系统写作训练
系统的写作训练:将阅读深度和思考转化为结构化、有说服力、精准的写作。从句子到学术论文。
语法写作
Speaking
表达
与导师进行高质量的一对一讨论。学生厘清观点、组织思维、产出清晰且逻辑严谨的口头表达。
DODO 独有的板块——无嵌套板块,因为没有哪本教材能提供它。
对标美国SAT、SSAT、IB拓展论文、剑桥KET与PET,以及北美私立学校和资优生项目标准。Level 7相当于大学级别的学术英语能力。
选择您的组合
每一种组合都运行完整的16周周期,每节课都运行The Loop,每个学生都与一位专属导师(Navigator)一起学习。不同组合在于每周课时数和侧重点——选择符合您孩子当前需求的模式。
Summit
全境领航
每周3节文学课 + 1节写作课
加速成长 · 高难度学业里程碑
Core
稳健航行
每周2节文学课 + 1节写作课
最受欢迎 · 长期发展
Flex 1
文学阅读自由航行
每周2节文学课
先打好阅读基础
Flex 2
大师写作自由航行
每周2节写作课
写作专精
Flex 3
课业进阶自由航行
每周1节课业进阶课程
走在课堂前面的学科支持 · 可与上述任意组合搭配
每种组合按16周一个周期运行。价格与按周付款选项详见常见问题。
查看定价详情 →Ms. Jennifer
The Red Tide · 第4章
一堂真实的课
章节已经打开。Ms. Jennifer 先读出声——Turner 嘟囔着说,Mud 在他看来是只青蛙,对他来说,这就够了。她停下,看着学生。 “Turner 在做什么?”
学生说他没有真的在听。Ms. Jennifer 没有继续。“还有呢?”学生翻回前面两段,找到 Mud 刚刚摆出证据的那段。“他一直说 ‘in my opinion’——好像这样说,事情就真的成了。”
几页之后,他们碰到 Baldwin 的甲虫。这次学生自己读完,笑了。“等等——这就是 Turner 在做的事。反过来。”她翻回去做了个标记。这时谈话已经比章节走得更快了。
Ms. Jennifer 打开 Petruchio 的那段台词。两人一起朗读,两遍。第二遍,她让学生数柔软的辅音——w、r、f、v、l、th。十五行里有十八个。“为什么是这些声音?”学生想了一会儿。“因为衣服摸起来是软的。” “下周——这一章里的一只动物。四行。一个声音,重复四次。就这样。”
我们如何衡量成长
与北美学校使用的测量体系相同——因此您可以直接对比进步。学生通常在每个16周周期内将阅读水平提升约一个年级——平均增长187个Lexile点。
我们不会说您的孩子“读得不错”。我们向您展示他们在16周内从Lexile 620 到 820——这就是四年级和六年级阅读水平之间的差距。
与您孩子学校使用的评分标准相同——因此当您在这里看到进步时,也会在课堂上体现出来。
思考
2→4
结构
2→4
声音
2→4
用词
2→5
流畅
3→5
规范
3→4
呈现
2→4
当您问“写作进步了吗?”——我们不说“是的”。我们向您展示每个特质的分数,前后对比,让您精确看到成长发生在哪里。
诊断性咨询
咨询时长20分钟。由导师(Navigator)进行——不是销售电话。我们定位精确的差距,并向您展示对于与您孩子情况相似的学生,头16周会是什么样子。
预约咨询由导师进行的免费咨询,无任何义务。